Prof. Dr. phil.

Marisa Kaufhold

Fachbereich Gesundheit

Lehrgebiet Berufspädagogik für Gesundheitsberufe

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Hochschule Bielefeld
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33619 Bielefeld

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Lehrveranstaltungen

Praxisbezogene Projektstudien
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Aufgabenbeschreibung

Studiengangsleitung MA Berufspädagogik Pflege und Therapie
Studiengangsleitung MA Betriebliches Bildungsmanagement
Mitglied im Sprecherteam des Forschungsverbundes CareTec OWL

Weitere Funktionen

Mitgliedschaften

Mitglied im Fachbereichsrat (September 2022 - August 2024: stellvertretende Fachbereichsratsvorsitzende), Hochschule Bielefeld
Mitglied in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Sektion Erwachsenenbildung
Mitglied der Lenkungsgruppe: Institut für Bildungs- und Versorgungsforschung im Gesundheitswesen (InBVG), Hochschule Bielefeld

Publikationen

2024

Preißler, R. & Kaufhold, M. (2024): Anforderungen an betriebliches Bildungspersonal im Lichte der Digitalisierung in der Pflege. In: U. Weyland, Koschel, W., K. Reiber, L. Dorin & M. Peters (Hrsg.): Digitalisierung in den Gesundheitsberufen. S. 138 – 156. URL: https://www.bibb.de/dienst/publikationen/de/19718
Kaufhold, M., Weyland, U., Stratmann, E.L. & Höke, St. (2024) (Hg.): Betriebliches Bildungspersonal als Promotor beruflicher Bildungsprozesse. Zur Legitimation berufsbegleitender Studienangebote. https://doi.org/10.3278/9783763972593
Kaufhold, M. & Weyland, U. (2024). Zur Relevanz von betrieblichem Bildungspersonal im Kontext betrieblicher Bildungsarbeit. In: M. Kaufhold, U. Weyland, E.-L. Stratmann & St. Höke (Hg.): Betriebliches Bildungspersonal als Promotor beruflicher Bildungsprozesse – Zur Legitimation und Konzeption berufsbegleitender Studienangebote. S. 51 - 83. https://doi.org/10.3278/9783763972593
Kaufhold, M.; Heinze, J. & Weyland, U. (2024). Arbeits- und Kompetenzanforderungen in Folge der Digitalisierung in der Pflege – Betriebliche Einzelfallstudien in der stationären Altenpflege. In: M. Kaufhold, U. Weyland, E.-L. Stratmann & St. Höke (Hg.): Betriebliches Bildungspersonal als Promotor beruflicher Bildungsprozesse – Zur Legitimation und Konzeption berufsbegleitender Studienangebote. S. 110-131. https://doi.org/10.3278/9783763972593
Kaufhold. M. & Weyland, U. (2024). Prüfen und Bewerten im Kontext Kompetenzorientierter Lehr-/Lernprozesse in der Pflegeausbildung. In: R. Brühe & W. von Gahlen-Hoops (Hrsg.). Handbuch Pflegedidaktik I. Pflegedidaktisch handeln. Bielefeld utb. S. 319 – 344.

2023

Weyland, U., Wittmann, E., Kaufhold, M. (2023). Herausforderungen in Bezug auf Konstrukt und Erfassbarkeit von beruflicher Handlungskompetenz im Gesundheitsbereich. In: Darmann-Finck, I., Sahmel, KH. (eds) Pädagogik im Gesundheitswesen. Springer Reference Pflege – Therapie – Gesundheit. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-66832-0_27

2022

Kaufhold, M. & Heinze, J. (2022): Zum Einsatz digitaler Technologien. Veränderungen beruflicher Aufgaben des Pflegepersonals. In: U. Weyland, & K. Reiber (Hrsg.): Professionalisierung der Gesundheitsberufe. Berufliche und hochschulische Bildung im Spiegel aktueller Forschung. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Beiheft 33. S. 183-211.
Kaufhold, M. & Wesselborg, B. (2022): Herausforderungen in der pflegeberuflichen Ausbildung während der Corona-Pandemie unter besonderer Perspektive von schulischem und betrieblichem Bildungspersonal. In: D. Heisler & J. Meyer (Hrsg.): Berufsausbildung zwischen Hygienemaßnahmen und Lockdown(s). Bielefeld: wbv. S. 349 – 368.

2021

Koschel, W.; Weyland, U. & Kaufhold, M. (2021): Digitalisierung in den Gesundheitsberufen – agiles Lernen im Kontext betrieblicher Bildungsarbeit. In: M. Friese (Hrsg.): Care Work 4.0. Digitalisierung in der beruflichen und akademischen Bildung für personenbezogene Dienstleistungsberufe. Bielefeld: wbv. S. 73 – 88. https://dx.doi.org/10.3278/6004710w

2020

Harms, J., Weyland, U. & Kaufhold, M. (2020). Ein empirischer Zugang zu Arbeitsaufgaben des betrieblichen Bildungspersonals in der Pflege. berufsbildung, Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog, Heft 183, 43-45.
Weyland, U., Kaufhold, M. & Koschel, W. (2020). Digitalisierung als Herausforderung im Gesundheitsbereich – eine Aufgabe für betriebliches Bildungspersonal. berufsbildung, Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog, Heft 181, 34–36.

2019

Weyland, U. & Kaufhold, M. (2019). Die praktische Ausbildung im Kontext aktueller Entwicklungen. In B. Klemme, U. Weyland, J. Harms (Hrsg.), Praktische Ausbildung in der Physiotherapie (S. 18-21). Stuttgart: Thieme Verlag.
Weyland, U. & Kaufhold, M. (2019). Zielsetzung beruflicher Ausbildung unter dem Aspekt Kompetenzorientierung. In B. Klemme, U. Weyland, J. Harms (Hrsg.), Praktische Ausbildung in der Physiotherapie (S. 49-58). Stuttgart: Thieme Verlag.
Weyland, U. & Kaufhold, M. (2019). Lernorte und Kernortkooperation im Kontext der Ausbildung. In B. Klemme, U. Weyland, J. Harms (Hrsg.), Praktische Ausbildung in der Physiotherapie (S. 81-89). Stuttgart: Thieme Verlag.
Malchus, K., Heinze, J., Kaufhold, M., Klemme, B. & Kordisch, T. (2019). Qualifizierung im Kontext technologischer Entwicklungen. In B. Klemme, U. Weyland, J. Harms (Hrsg.), Praktische Ausbildung in der Physiotherapie (S. 138-142). Stuttgart: Thieme Verlag.

2018

Kaufhold, M. (2018). Berufspädagogische Weiterbildung für betriebliches Bildungspersonal im Humandienstleistungsbereich. Ansätze im Projekt HumanTec. berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog, Heft 174, 17–19.
Stratmann, E.-L. & Kaufhold, M. (2018). Anrechnungspotenziale und Motivlagen von betrieblichem Bildungspersonal im Kontext der Studienangebotsentwicklung im Projekt HumanTec. Ergebnisse einer qualitativen Befragung. (Berichte aus Forschung und Lehre, Bd. 45). Bielefeld: Fachhochschule Bielefeld. Online: https://www.fh-bielefeld.de/multimedia/Fachbereiche/Ingenieurwissenschaften+und+Mathematik/HumanTec/Dokumente+HumanTec/2018/Anrechnungspotenziale_und_Motive_HumanTec.pdf (06.04.2021).
Kaufhold, M. (Hrsg.). (2018). Bericht zur Evaluation der erprobten Weiterbildungsangebote im Projekt HumanTec. (Berichte aus Forschung und Lehre, Bd. 44). Bielefeld: Fachhochschule Bielefeld. Online: https://www.fh-bielefeld.de/multimedia/Fachbereiche/Ingenieurwissenschaften+und+Mathematik/HumanTec/Dokumente+HumanTec/2018/Evaluation_der_erprobten_Weiterbildungsangebote_HumanTec.pdf (06.04.2021).
Kaufhold, M. & Weyland, U. (Hrsg.). (2018). Studienangebote im Projekt HumanTec – Konzeptionelle Rahmung und Ausgestaltung. (Berichte aus Forschung und Lehre, Bd. 43). Bielefeld: Fachhochschule Bielefeld. Online: https://www.fh-bielefeld.de/multimedia/Fachbereiche/Ingenieurwissenschaften+und+Mathematik/HumanTec/Dokumente+HumanTec/2018/Studienangebote_Konzeptionelle_Rahmung_HumanTec.pdf (06.04.2021).

2017

Kaufhold, M., Weyland, U., Harms, J. & Stratmann, E.-L. (2017). Professionalisierung des betrieblichen Bildungspersonals. Eine Bedarfsanalyse im Humandienstleistungs- und Technikbereich. berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog, Heft 168, 20-23.
Malchus, K., Heinze, J., Kaufhold, M., Klemme, B. & Kordisch, T. (2017). Hochschulische Bildungsangebote als Reaktion auf vermehrten Einsatz von Gesundheitstechnologien. Ein Ansatz des Projekts „HumanTec“. Therapie Lernen, 6 (1), 24-29.
Kaufhold, M. (2017). Herausforderungen an das betriebliche Bildungspersonal im Humandienstleistungsbereich. In U. Weyland & K. Reiber (Hrsg.), Entwicklungen und Perspektiven in den Gesundheitsberufen – aktuelle Handlungs- und Forschungsfelder (Berichte zur beruflichen Bildung, S. 269-286). Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag.
Kaufhold, M., Weyland, U., Klemme, B. & Kordisch, T. (Hrsg.). (2017). Entwicklung berufsbegleitender Studienangebote für betriebliches Bildungspersonal im Humandienstleistungs- und Technikbereich (HumanTec) – Ergebnisse der Bedarfsanalyse und Darstellung der Studienangebote. (Berichte aus Forschung und Lehre, Bd. 41).Bielefeld: Fachhochschule Bielefeld.
Weyland, U. & Kaufhold, M. (2017). Zur Notwendigkeit eines Umdenkens in der Qualifizierung Betrieblichen Bildungspersonals in der Pflege. BWP, 2017(2), 30-33.
Kaufhold, M. & Barthel, C. (2017). LERNSTÜCK© – Ein Verfahren zur Zertifizierung informell erworbener Kompetenzen auf Basis dokumentierter Arbeitsprozesse. In J. Erpenbeck, L. v. Rosenstiel, S. Grote & W. Sauter (Hrsg.), Handbuch Kompetenzmessung. Erkennen, verstehen und bewerten von Kompetenzen in der betrieblichen, pädagogischen und psychologischen Praxis. (3. Auflage). (S. 347-354). Stuttgart: Schäffer-Poeschel Verlag.

2016

Heinze, J., Malchus, K., Dürkopp, K., Kaufhold, M., Klemme, B. & Kordisch, T. (2016). Einsatz von Technik im Bereich der Humandienstleistungen – Erforderliche Kompetenzen des Fachpersonals und Anforderungen an das betriebliche Bildungspersonal. In VDE e. V. (Hrsg.), Zukunft Lebensräume. Gesundheit, Selbstständigkeit und Komfort im demografischen Wandel: 20. und 21.04.2016, Frankfurt am Main. Zukunft Lebensräume Kongress. (S. 235-240). Berlin: VDE Verlag.
Kaimann, A., Kunze, K. & Kaufhold, M. (2016). Fachkulturen als ein Charakteristikum von Diversität – eine Chance für berufsbegleitende interdisziplinäre Studienangebote? In S. Vergara (Hrsg.), Tagungsband zur DGWF-Jahrestagung 2016: Die Vielfalt der Lifelong Learners – Herausforderungen für die Weiterbildung an Hochschulen (S. 105-107).
Weyland, U., Koschel, W. & Kaufhold, M. (2016). Forschendes Lernen als Gestaltungselement im Projekt HumanTec zur Professionalisierung betrieblichen Bildungspersonals. berufsbildung, Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule, 2016(159), 33-36.

2015

Eube, C., Dürkopp, K., Kordisch, T. & Kaufhold, M. (2015). HumanTec – Herausforderungen und Potentiale eines interdisziplinären weiterbildenden Master-Studienangebots. In M. Klinkner (Hrsg.), Tagungsband zur DGWF-Jahrestagung 2015 (S. 180-182).
Weyland, U., Kaufhold, M., Nauerth, A. & Rosowski. E. (Hrsg.). (2015). Berufsbildungsforschung im Gesundheitsbereich. bwp@ Spezial 10. Online: http://www.bwpat.de/ausgabe/spezial10 (06.04.2021).
Weyland, U., Kaufhold, M., Nauerth, A. & Rosowski. E. (Hrsg.). (2015). Editorial zu Spezial 10: Berufsbildungsforschung im Gesundheitsbereich. In bwp@ Spezial 10 – Berufsbildungsforschung im Gesundheitsbereich, 2015(10), 1-9. Online: http://www.bwpat.de/spezial10/editorial_bwpat-spezial10-2015.pdf (06.04.2021).
Kaufhold, M. & Weyland, U. (2015). Betriebliches Bildungspersonal im Humandienstleistungsbereich – Herausforderungen und Ansätze zur Qualifizierung und Professionalisierung. In U. Weyland, M. Kaufhold, A. Nauerth & E. Rosowski (Hrsg.), bwp@ Spezial 10 – Berufsbildungsforschung im Gesundheitsbereich, 2015(10), 1-22. Online: http://www.bwpat.de/spezial10/kaufhold_weyland_gesundheitsbereich-2015.pdf (06.04.2021).
Weyland, U., Koschel, W. & Kaufhold, M. (2015). Forschendes Lernen als praxisorientiertes Gestaltungselement im Rahmen berufsbegleitender Studienangebote. In M. Klinkner (Hrsg.), Tagungsband zur DGWF-Jahrestagung 2015 (S. 70-73).
Nikelski, A. & Kaufhold, M. (2015). Hochschuldidaktische Qualifizierungsangebote für neuberufene Professorinnen und Professoren an Fachhochschulen – Was können sie leisten? In St. Hartz & S. Marx (Hrsg.), Leitkonzepte der Hochschuldidaktik – Theorie – Praxis – Empirie (Tagungsband der 43. dghd Jahrestagung 2014, S. 51-62). Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag.

2014

Kaufhold, M., Knigge-Demal, B. & Makowsky, M. (Hrsg.). (2014). Akademisierung und Professionalisierung in den Gesundheitsberufen. Einblicke in die Diskussion. Berlin: LIT Verlag.
Kaufhold, M., Makowsky, M., & Rosowski, E. (2014). Forschungsförderung unter der Perspektive von Akademisierung und Professionalisierung in den Gesundheitsfachberufen. In M. Kaufhold, B. Knigge-Demal & M. Makowsky (Hrsg.), Akademisierung und Professionalisierung in den Gesundheitsberufen. Einblicke in die Diskussion (S. 13-33). Berlin: LIT Verlag.
Kaufhold, M., Rosowski, E. & Schürmann, M. (Hrsg.). (2014). Bildung im Gesundheitsbereich. Forschung und Entwicklung zur beruflichen und hochschulischen Bildung. Berlin: LIT Verlag.
Kaufhold, M. & Rosowski, E. (2014). Aus-, Fort- und Weiterbildung in den Pflegeberufen. Herausforderungen und Perspektiven. In M. Kaufhold, E. Rosowski & M. Schürmann (Hrsg.), Bildung im Gesundheitsbereich. Forschung und Entwicklung zur beruflichen und hochschulischen Bildung (S. 253-268). Berlin: LIT Verlag.

2013

Nikelski, A., Kaufhold, M., Marzinzik, K. & Rolf, A. (2013). Abschlussbericht. Evaluation der hochschuldidaktischen Qualifizierungsangebote für neuberufene Professorinnen und Professoren (hdw nrw). (Berichte aus Forschung und Lehre, Bd. 36). Bielefeld: Fachhochschule Bielefeld.
Kaufhold, M. (2013). Herausforderungen einer zukunftsgerichteten Personalentwicklung im Gesundheitsbereich am Beispiel der stationären Altenpflege. In M. Kattein & M. Vonken (Hrsg.), Zeitbetrachtungen. Bildung – Arbeit – Biografie Festschrift für Rudolf Husemann (S. 155-166). Bern: Peter Lang Edition.
Kaufhold, M. (2013). Kompetenzmanagement in der Zeitarbeit/Personaldienstleistung. In R. Dobischat, Chr. Düsseldorff & B. Wolf (Hrsg.), Kompetenzmanagement und Qualifizierung in der Zeitarbeit. Ergebnisse und Erfahrungen aus dem Verbundprojekt "Bildungszeit – Wachstumsbranche Zeitarbeit: Handlungsfelder, Kompetenzentwicklung, Bildungsprofile" 2008 – 2010 (S. 164-225). Norderstedt: Books on Demand GmbH.

Kaufhold, M. & Fischer, H. (2013). Qualifizierung und Kompetenzentwicklung in der Zeitarbeit. In M. Bornewasser & G. Zülch (Hrsg.), Arbeitszeit – Zeitarbeit. Flexibilisierung der Arbeit als Antwort auf die Globalisierung (S. 361-379). Wiesbaden: Springer Verlag.

2012

Kaufhold, M. & Homburg, V. (2012). Anerkennung und Anrechnung informellen und non-formalen Lernens. LERNSTÜCK© – Ein Verfahren zur Erfassung, Dokumentation und Zertifizierung von im Arbeitsprozess erworbenen Kenntnissen und Fertigkeiten. In G. Cramer, St. F. Dietl, H. Schmidt & W. Wittwer (Hrsg.), Ausbilder-Handbuch. Das Standardwerk zur betrieblichen Ausbildung. Aufgaben, Konzepte, Praxisbeispiele (S. 1-22). Köln: Dt. Wirtschaftsdienst.

2011

Kaufhold, M., Homburg, V. (2011). Das LERNSTÜCK©-Verfahren. Zertifizierung im Arbeitsprozess erworbener Kompetenzen. BWP, 2011(5), 28-31.
Kaufhold, M. (2011). Ein Analyseraster zur Beurteilung von Verfahren der Kompetenzerfassung. In M. Bethschneider, G. Höhns & G. Münchhausen (Hrsg.), Kompetenzorientierung in der beruflichen Bildung (S. 33-48). Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag.
Kaufhold, M. & Barthel, C. (2011). Die Zertifizierung informell erworbener Kompetenzen. In E. Severing & R. Weiß (Hrsg.), Prüfungen und Zertifizierungen in der beruflichen Bildung: Anforderungen–Instrumente–Forschungsbedarf (Schriften zur Berufsbildungsforschung der AG Berufsbildungsforschungsnetz, Bd. 10). (S. 157-167). Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag.
Bohlinger, S., Kaufhold, M. & Münchhausen, G. (2011). Erfassung und Validierung von Lernergebnissen – Ansätze, Entwicklungstrends und Herausforderungen. In J. Markowitzsch, E. Gruber, L. Lassnigg & D. Moser (Hrsg.), Turbulenzen auf Arbeitsmärkten und in Bildungssystemen. Beiträge zur Berufsbildungsforschung (S. 99-112). Innsbruck: Studienverlag.
Kaufhold, M. (2011). Anerkennung informell erworbener Kompetenzen auf Basis fundierter Kompetenzerfassung. In S. Bohlinger & G. Münchhausen (Hrsg.), Validierung von Lernergebnissen – Recognition and Validation of Prior Learning (S. 273-291). Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag.
Kaufhold, M. (2011). Kompetenzmanagement in der Zeitarbeit. In Mensch, Technik, Organisation – Vernetzung im Produktions- und -herstellungsprozess. 57. Kongress der Gesellschaft für Arbeitswissenschaft. 23. bis 25. März 2011 in Chemnitz (S. 765-769). Dortmund: GfA-Press.
Kaufhold, M. & Wolf, B. (2011). Flexibilisierung als Innovationschance – Kompetenzmanagement in der Zeitarbeit. In S. Jeschke (Hrsg.), Innovation im Dienste der Gesellschaft. Beiträge des 3. Zukunftsforums Innovationsfähigkeit des BMBF (S. 105-113). Frankfurt am Main: Campus-Verlag.

2010

Kaufhold, M. & Düsseldorff, C. (2010). Möglichkeiten der Weiterbildung in nicht klassischen Erwerbsformen am Beispiel der Zeitarbeit. bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online, 2010(19), 1-15. Online:: http://www.bwpat.de/ausgabe19/kaufhold_duesseldorff_bwpat19.pdf (06.04.2021).
Kaufhold, M., Wolf, B. & Sossna, M. (2010). Bildungszeit – Die Rolle von Partizipation und Innovation im Kontext einer zukunftsgerichteten Gestaltung von Zeitarbeit. In H. Jacobsen & B. Schallock (Hrsg.), Innovationstrategien jenseits traditionellen Managements (S. 368-374). Stuttgart: Fraunhofer Verlag.
Kaufhold, M., Jäger, U. & Wolf, B. (2010). Chancen der Gestaltung von Umbrüchen im Erwerbsleben. Ein Bericht aus der Praxis handlungsorientierter Weiterbildung. In A. Bolder, R. Epping, R. Klein, G. Reutter & A. Seiverth (Hrsg.), Neue Lebenslaufregimes – neue Konzepte der Bildung Erwachsener? (Bildung und Arbeit). (S. 331-340). Wiesbaden: VS Verlag.

2009

Kaufhold, M. (2009). Zertifikate und Zertifizierungspraxis in der Weiterbildung. berufsbildung, Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule, 2009(116/117), 28-29.
Kaufhold, M. & Barthel, Ch. (2009). LERNSTÜCK – Ein Verfahren zur Anerkennung informell erworbener Kenntnisse und Fertigkeiten. berufsbildung, Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule, 2009(115), 27-29.
Kaufhold, M. & Wolf, B. (2009). Zeitarbeit und deren spezifische Herausforderungen an Qualifizierung und Personalentwicklung. In Arbeit, Beschäftigungsfähigkeit und Produktivität im 21. Jahrhundert. 55. Kongress der Gesellschaft für Arbeitswissenschaft (S. 273-276). Dortmund: GfA-Press.
Kaufhold, M. (2009). Rahmenbedingungen der Kompetenzerfassung. In U. Walkenhorst, A. Nauerth, I. Bergmann-Tyacke & K. Marzinzik (Hrsg.), Kompetenzentwicklung im Gesundheits- und Sozialbereich (S. 91-100). Bielefeld: Universitätsverlag Webler.
Kaufhold, M. (2009). Berufsbiographische Gestaltungskompetenz. In A. Bolder & R. Dobischat (Hrsg.), Eigen-Sinn und Widerstand. Kritische Beiträge zum Kompetenzentwicklungsdiskurs (Bildung und Arbeit). (S. 220-228). Wiesbaden: VS Verlag.

2007

Kaufhold, M. (2007). Kompetenzerfassung in der Pflegeausbildung. Anforderungen und Handlungsansätze. Fachzeitschrift für Pflegeausbildung PADUA. Schwerpunkt Kompetenz, 2007(4), 18-20.
Kaufhold, M. (2007). Kompetenzerfassung in der Berufsbildung. berufsbildung, Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule, 2007(103/104), 14-17.
Kaufhold, M. (2007). Analyse von Verfahren in der Kompetenzerfassung. berufsbildung, Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule, 2007(103/104), 18-23.

Projekte

Laufende Projekte

Transformation in Care & Technology (TransCareTech) (2021-2025, Ministerium für Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen)

Abgeschlossene Projekte

Digitalisierung im Gesundheitsbereich – Eine Herausforderung für das betriebliche Bildungspersonal (Digi_BB) (2020 – 2021, Hochschulinterner Forschungsfonds 2020 für Neuberufene Professorinnen und Professoren)
HumanTec - Berufsbegleitende Studienangebote zur Professionalisierung beruflichen Bildungspersonals im Humandienstleistungs- und Technikbereich (2018 – 2020, Bundesministerium für Bildung und Forschung)
HumanTec - Berufsbegleitende Studienangebote zur Professionalisierung beruflichen Bildungspersonals im Humandienstleistungs- und Technikbereich (2014 – 2018, Bundesministerium für Bildung und Forschung)
Evaluation der hochschuldidaktischen Qualifizierungsangebote für neuberufene Professorinnen und Professoren in NRW (2012–2013, Ministerium für Innovation, Wissenschaft und Forschung des Landes NRW)

Abgeschlossene Projekte außerhalb der Hochschule Bielefeld (Auswahl)

ProAge - Erhalt und Förderung der Beschäftigungsfähigkeit in der Altenpflege (2011 – 2012, Bundesministerium für Arbeit und Soziales)
Bildungszeit - Wachstumsbranche Zeitarbeit - Handlungsfelder, Kompetenzentwicklung, Bildungsprofile (2008 – 2011, Bundesministerium für Bildung und Forschung)
Lernstück - Entwicklung und Anwendung eines Instruments zur Zertifizierung informell erworbener Kenntnisse und Fertigkeiten von Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmern durch moderierte Kompetenzanalyse und Erstellung von Referenzprozessen in der Praxis (2008 – 2009, Thüringer Ministerium für Wirtschaft, Technologie und Arbeit aus Mitteln des Europäischen Sozialfonds)
Evaluierung der Equal Kooperationspartnerschaft "Cooperation, Coaching & Consulting Centre for Competitive Advantage and Innovation 5C+I" im Auftrag der Struktur- und Technologieberatungsagentur für Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer in Thüringen (START e.V.) (2004 – 2005, Bundesministerium für Arbeit und Soziales)

Vorträge