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ILIAS Hilfe Wiki - Startseite

Ganz zu Beginn: ein Überblick in die grundlegenden Funktionen von ILIAS.
Erste Schritte für Studierende
Erste Schritte für Studierende
Erste Schritte für Lehrende
Erste Schritte für Lehrende
(Sollten die Videos nicht angezeigt werden, klicken Sie bitte hier.)
ILIAS-Objekte und übergeordnete Funktionen
Inhalt
 
Der Objekttyp "Datei" stellt Lern- und Arbeitsmaterialien bereit.
Dateien präsentieren Inhalte mit vergleichsweise wenig Kontext, sie können gut wiederverwendet werden und sind schnell erstellt und eingebunden. 
Über das Objekt Externer Inhalt können Sie auf externe Inhalte, z.B. innerhalb und außerhalb von ILIAS, zugreifen.
Dabei können Sie unter Einstellungen weitere Informationen wie Passwörter für das Öffnen eines Inhalts hinterlegen.
Glossare sammeln zentrale Begriffe und Konzepte, um den begrifflichen Hintergrund eines Themenfeldes bereitzustellen.
Die Inhaltsseite ist ein einfaches Werkzeug, um eine kleine Menge Inhalte bereitzustellen.
Das Lernmodul ist ein digitales Buch und gliedert Themen sequentiell in Kapitel und Seiten. Es vermittelt erzählend und medial, Inhalte werden mit Fragen und Interaktionen gefestigt.
Lernmodule gibt es intern in ILIAS, eingebunden durch HTML oder durch SCORM.
Die Lernsequenz schalten verschiedene Objekte in eine Reihe. Sie werden hintereinander abgearbeitet. 
Literaturlisten werden direkt aus Literaturverwaltungsprogrammen wie Citavi oder Endnote in ILIAS importiert.
Lernende werden durch Literaturempfehlungen zu einem Thema unterstützt.
Ein Webfeed basiert auf dem RSS-Format, womit regelmäßig selbständig aktualisierende Nachrichtenkanäle abonniert werden können.
Sie können entweder externe Inhalte in Ihre ILIAS-Umgebung integrieren oder Sie erstellen innerhalb Ihres ILIAS-Kurses einen Webfeed.
Das Weblink-Objekt führt auf  Seiten innerhalb ILIAS oder Seiten im Internet. Man unterscheidet in interne und externe Links. 
Kommunikation & 
Kollaboration
In Blogs werden zeitlich aufeinanderfolgende Beiträge veröffentlicht.
Blogs können persönlich oder in Gruppen geführt werden. Beiträge können Text, Bildern, Audio oder Video enthalten.
Personen können gleichzeitig im Chat miteinander schriftlich kommunizieren.
Es gibt einen On-Screen-Chat, der auf jeder Seite zugänglich ist und einen Chatraum, der über das Haiptmenü zugänglich ist. 
Personen können in einer Online-Tabelle gemeinsam Informationen sammeln und strukturieren.
Daten können schnell und einfach aus Excel importiert werden.  
Das Etherpad ist ein Tool zum kollaborativen Arbeiten an Texten.
Es ermöglicht gleichzeitiges Arbeiten an einem Textdokument und erlaubt durch eine farbliche Autorenkennzeichnung die genaue Zuordnung der einzelnen Textteile.
Foren dienen der Kommunikation. Personen können Argumente austauschen und gewichten, Neuigkeiten bereitstellen oder organisatorische Ansagen machen. 
Teams arbeiten in einem eigenen Bereich zusammen, organisieren Treffen, machen Termine, bearbeiten Projekte.
Gruppen können in Kurse angelegt werden, selbständig außerhalb von Kursen oder aus Wer-ist-online heraus gegründet werden. 
Im Wiki kann eine Gruppe von Personen gemeinsam schreiben.
Ein Wiki besteht aus einer Sammlung von Seiten, die über Links miteinander verbunden sind. 
Organisation
 
Buchungspools verwalten die Nutzung von Ressourcen oder die Vergabe von Themen.
Sie zeigen in Echtzeit an, welche Ressourcen oder Themen aktuell in Verwendung sind und welche Buchungen storniert wurden.
In ILIAS können Sie Objekte als Favoriten kennzeichen, um somit schneller auf diese Objekte zugreifen zu können.
Diese werden Ihnen anschließend unter "Favoriten" auf Ihrem Dashboard angezeigt.
Kategorien eignen sich, um angebotene Inhalte zu bündeln und geordnet zu präsentieren.
Wenn Listen sehr lang werden, können die Inhalte in Kategorien auf einer tieferen Ebene verschoben werden.
Der Kategorielink ist ein Absprungpunkt zu einer Kategorie, die sich an einer ganz anderen Stelle im Magazin befindet.
Kurse repräsentieren Seminare oder Weiterbildungsmaßnahmen.
Kurse stellen Inhalte und Werkzeuge bereit, steuern Zugang, erlauben es, Mitglieder zu betreuen.
Ein Kurslink ermöglicht es, einen bestehenden Kurs zusätzlich von einer anderen Position aus aufzurufen.
Kurslinks können in Kurse eingebunden werden und damit eine Art Kurs-in-Kurs-Effekt erzielen.
Mit einem Objekteblock können Objekte zum gleichen Thema in einem gemeinsamen Block gruppiert werden.
Sie können inhaltlich oder zeitlich zusammengehörige 'Päckchen' zusammenstellen. 
Ordner enthalten also andere Inhalte und dienen der Strukturierung von Kursen und Gruppen.
Sie können einzelne Ordner z.B. nutzen, um alle Inhalte eines Kurses oder einer Gruppe thematisch zu organisieren. 
Sitzungen bilden in Kursen oder Gruppen Präsenztermine ab und versehen sie mit Inhalten.
Sitzungen unterstützen Blended Learning Veranstaltung.  
Evaluation &
Feedback
Abstimmungen stellen eine einzige Frage mit vorgegeben Antwortmöglichkeiten. Sie bieten Single-Choice oder Multiple-Choice Fragen.
Anders als andere Objekte werden Abstimmungen in der Randspalte angezeigt. 
Mit dem Livevoting können Lehrende ihre Studierende in der Vorlesung oder im Seminar aktivieren und sich direktes Feedback einholen.
Es wird eine interaktive Lehrumgebung erzeugt und die Aufmerksamkeit verbessert.
Ein Portfolio ist ein persönlicher Ort, an dem Sie Inhalte sammeln und veröffentlichen können.
Dazu gehören persönliche Ideen, aber auch Lernprozesse und -ergebnisse in Text, Bild und Ton.
Portfoliovorlagen erlauben die Erstellung "unausgefüllter" Portfolios.
Portfoliovorlagen ermöglichen es, der Portfolioarbeit der Teilnehmer einen gewissen Rahmen vorzugeben.
Lehrveranstaltungen evaluieren, Personen anonym befragen, öffentlich zugängliche Befragungen im Internet durchführen.
Umfragen erheben Meinungsbilder, erfragen Informationen und sammeln Rückmeldungen ein.
Fragenpools sammeln und verwalten Fragen, deren Inhalte in Umfragen gespeist werden können.
Leistungen &
Prüfungen
Individuelle Bewertungen unterstützen die Durchführung mündlicher Prüfungen.
Diese können gerichtsfest geplant, durchgeführt und dokumentiert werden.
Mit einem Lernkarten-Training kann ausgehend von einem Begriff dessen Definition geübt und überprüft werden.
Als Basis für die Begriffe und Definitionen dienen Glossare in ILIAS.
Tests dienen der Prüfung von Gelerntem. Antworten auf Testfragen geben Aufschluss darüber, ob die wesentlichen Lernziele erreicht wurden.
Viele Testfragentypen erlauben es, die Antworten automatisch zu bewerten.
Fragenpools sammeln und verwalten Fragen und Tests können dann aus diesen Fragenpools generiert werden.
In Übungen erarbeiten Teilnehmerinnen und Teilnehmer eigenständig Lösungen zu Aufgabenstellungen und reichen sie ein.
Man kann in Übungen Aufgaben vergeben, einsammeln, bewerten und benoten. 
Gestaltung &
Medien
Das ILIAS-Objekt „Interaktives Video“ ermöglicht Lehrenden mit Studierenden anhand von Videos zu arbeiten.
Lehrende können eigene Videos oder Youtube-/ Vimeo-Videos zeigen und mit Fragen und Aufgaben anreichern, ohne das Video selbst bearbeiten zu müssen.
Mediacasts stellen Videos bereit, bieten aufgenommene Vorträge oder eine Bildersammlung.
Mediacasts erlauben Teilnehmerinnen und Teilnehmern eigene Aufnahmen zu sammeln, um zu dokumentieren wie Gelerntes angewendet wurde.
In Medienpools können gemeinsame Bibliotheken von Medienobjekten oder Inhaltsbausteinen erstellt und verwaltet werden: Medienobjekte sind Bilder, Grafiken, Animationen, Audio- oder Video-Dateien.
Der Seiteneditor ist ein Tool zur Bearbeitung und Gestaltung Ihrer Kurse und bestimmter ILIAS Objekte
Mit ihm kann man Seiten individuell gestalten und multimediale Elemente wie Texte, Bilder und Videos in einen Kurs oder Objekt einbetten.
Informationen zu ILIAS-Versionsupdates
Kontakt
Weitere Hilfe-Dateien finden Sie unter dem Menüpunkt |Hilfe| in ILIAS.
Für Fragen, Anregungen und Kritik zu ILIAS wenden Sie sich bitte an das E-Learning-Team.

Hochschule Bielefeld
Learning Services
Hochschulbibliothek und Datenverarbeitungszentrale
Interaktion 1
33619 Bielefeld
 
ilias@hsbi.de

Auch im Fachbereich finden Sie Hilfe und Unterstützung zum Arbeiten mit ILIAS.
Wenden Sie sich dazu bitte an Ihre zuständigen ILIAS-Bereichsadministrator:innen.

Zuletzt geändert: 27. Sep 2024, 14:03, [@mmahnke]