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8 Publikationen
2025 | Artikel | FH-PUB-ID: 5323 | 
Wrona, Kamil Joseph, et al. “Förderung digitaler Gesundheitskompetenz in benachteiligten Lebenslagen durch Community-orientierte Ansätze: Ergebnisse eines Workshops.” Prävention und Gesundheitsförderung, Springer Science and Business Media LLC, 2025, doi:10.1007/s11553-024-01186-0.
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2024 | Artikel | FH-PUB-ID: 4862 |
Wrona, Kamil Joseph, et al. “Mentale Gesundheit spielerisch verbessern: Potenziale und Anforderungen digitaler Anwendungen.” Prävention und Gesundheitsförderung, Springer Science and Business Media LLC, 2024, doi:10.1007/s11553-024-01148-6.
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2023 | Artikel | FH-PUB-ID: 3223 |
Dongas, Eleana, et al. “Was verstehen Bürger*innen unter einem digitalen Setting im Kontext der Gesundheitsförderung? – Ergebnisse aus drei online-basierten World Cafés.” Prävention und Gesundheitsförderung, Springer Science and Business Media LLC, 2023, doi:10.1007/s11553-023-01053-4.
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2023 | Artikel | FH-PUB-ID: 4564
Kirchhoff, Sandra, et al. “Unterrichtsprogramm zur Förderung von Mental Health Literacy.” Prävention und Gesundheitsförderung, vol. 18, no. 3, Springer Science and Business Media LLC, 2023, pp. 440–46, doi:10.1007/s11553-022-00982-w.
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2022 | Artikel | FH-PUB-ID: 2153 |
Krümmel, Anne, et al. “Akzeptanz und Nutzungsbedingungen digitaler Interventionen zur Distressprävention bei Studierenden.” Prävention und Gesundheitsförderung, Springer Science and Business Media LLC, 2022, doi:10.1007/s11553-022-00985-7.
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2021 | Artikel | FH-PUB-ID: 1460 |
Pfeifer, Lydia Sophie. “Kinder psychisch erkrankter Eltern als heterogene Zielgruppe.” Prävention und Gesundheitsförderung, vol. 16, Springer Science and Business Media LLC, 2021, pp. 361–367, doi:10.1007/s11553-020-00818-5.
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2019 | Artikel | FH-PUB-ID: 2056
Schaller, Andrea, et al. “Herausforderungen komplexer Interventionen am Beispiel der Bewegungsförderung.” Prävention und Gesundheitsförderung, vol. 14, no. 2, Springer Science and Business Media LLC, 2019, pp. 169–75, doi:10.1007/s11553-018-0661-2.
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2019 | Artikel | FH-PUB-ID: 3845
Bruland, Dirk, et al. “Mit Schwung und Energie durch den Tag. Partizipative Forschung zur Förderung der bewegungsbezogenen Gesundheitskompetenz bei Menschen mit Lernschwierigkeiten.” Prävention und Gesundheitsförderung, vol. 14, no. 4, Springer Science and Business Media LLC, 2019, pp. 368–74, doi:10.1007/s11553-019-00714-7.
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