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8 Publikationen
2025 | Artikel | FH-PUB-ID: 5323 | 
Wrona, Kamil Joseph, Joanna Albrecht, Tessa Schulenkorf, and Dirk Bruland. “Förderung digitaler Gesundheitskompetenz in benachteiligten Lebenslagen durch Community-orientierte Ansätze: Ergebnisse eines Workshops.” Prävention und Gesundheitsförderung, 2025. https://doi.org/10.1007/s11553-024-01186-0.
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2024 | Artikel | FH-PUB-ID: 4862 |
Wrona, Kamil Joseph, Leona Aschentrup, Oscar Freyer, and Florian Fischer. “Mentale Gesundheit spielerisch verbessern: Potenziale und Anforderungen digitaler Anwendungen.” Prävention und Gesundheitsförderung, 2024. https://doi.org/10.1007/s11553-024-01148-6.
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2023 | Artikel | FH-PUB-ID: 3223 |
Dongas, Eleana, Anna Lea Stark, Joanna Albrecht, Kamil Joseph Wrona, and Christoph Dockweiler. “Was verstehen Bürger*innen unter einem digitalen Setting im Kontext der Gesundheitsförderung? – Ergebnisse aus drei online-basierten World Cafés.” Prävention und Gesundheitsförderung, 2023. https://doi.org/10.1007/s11553-023-01053-4.
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2023 | Artikel | FH-PUB-ID: 4564
Kirchhoff, Sandra, Alexandra Maria Freţian, Tessa Schulenkorf, Torsten Michael Bollweg, and Ullrich Bauer. “Unterrichtsprogramm zur Förderung von Mental Health Literacy.” Prävention und Gesundheitsförderung 18, no. 3 (2023): 440–46. https://doi.org/10.1007/s11553-022-00982-w.
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2022 | Artikel | FH-PUB-ID: 2153 |
Krümmel, Anne, Isabella Laiker, Kamil Joseph Wrona, Leona Aschentrup, and Christoph Dockweiler. “Akzeptanz und Nutzungsbedingungen digitaler Interventionen zur Distressprävention bei Studierenden.” Prävention und Gesundheitsförderung, 2022. https://doi.org/10.1007/s11553-022-00985-7.
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2021 | Artikel | FH-PUB-ID: 1460 |
Pfeifer, Lydia Sophie. “Kinder psychisch erkrankter Eltern als heterogene Zielgruppe.” Prävention und Gesundheitsförderung 16 (2021): 361–367. https://doi.org/10.1007/s11553-020-00818-5.
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2019 | Artikel | FH-PUB-ID: 2056
Schaller, Andrea, Lea A. L. Dejonghe, Jessica Tetz, and Anne-Kathrin Exner. “Herausforderungen komplexer Interventionen am Beispiel der Bewegungsförderung.” Prävention und Gesundheitsförderung 14, no. 2 (2019): 169–75. https://doi.org/10.1007/s11553-018-0661-2.
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2019 | Artikel | FH-PUB-ID: 3845
Bruland, Dirk, Matthias Voß, Tessa Schulenkorf, and Änne-Dörte Latteck. “Mit Schwung und Energie durch den Tag. Partizipative Forschung zur Förderung der bewegungsbezogenen Gesundheitskompetenz bei Menschen mit Lernschwierigkeiten.” Prävention und Gesundheitsförderung 14, no. 4 (2019): 368–74. https://doi.org/10.1007/s11553-019-00714-7.
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