9 Publikationen
2024 | Artikel | FH-PUB-ID: 4640
Pfeifer LS, Fries S, Stirner A, et al. Positive aspects and potential drawbacks of Implementing Digital Teaching/Learning Scenarios in Health Professions Using Nursing Education as an Example: A Research Report from Germany. Preprint. 2024. doi:10.20944/preprints202401.0822.v1
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2024 | Artikel | FH-PUB-ID: 4383 | 
Pfeifer LS, Fries S, Stirner A, et al. Positive Aspects and Potential Drawbacks of Implementing Digital Teaching/Learning Scenarios in Health Professions Using Nursing Education as an Example: A Research Report from Germany. Nursing Reports. 2024;14(1):468-481. doi:10.3390/nursrep14010036
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2024 | Kurzbeitrag Konferenz | FH-PUB-ID: 4639 |
Herzig TC, Marschner C, Held S, et al. KI-gestütztes Monitoring zur Unterstützung in der häuslichen Pflege (KIMUP) . In: Institute for Data Science Solutions, ed. Kongress KI@HSBI2023 Solutions im Fokus - Posterbeiträge . Vol 1. Kongress KI@HSBI2023 Solutions im Fokus - Posterbeiträge . Bielefeld: Hochschule Bielefeld; 2024:9-10. doi:10.60802/sidas.2024.1
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2023 | Kurzbeitrag Konferenz | FH-PUB-ID: 4646
Herzig TC. Das Skills Lab als Handlungsfeld Lehrender: Potenziale des shift from teaching to learning. In: German Medical Science GMS Publishing House; 2023. doi:10.3205/22ISLS01
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2023 | Artikel | FH-PUB-ID: 2632
Hartung-Klages B, Herzig TC, Nauerth A. Transformationsprozesse in Care and Technology - Einblicke in die interdisziplinäre Versorgungspraxis im Reallabor Geriatrie der Fachhochschule Bielefeld. FORUM sozialarbeit + gesundheit. 2023;1(2023).
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2022 | Dissertation | FH-PUB-ID: 4731 |
Herzig TC. Das ›Skills Lab‹ als Handlungsfeld Lehrender in der beruflichen Bildung der Gesundheitsberufe am Standort Hochschule - Eine Potenzialanalyse des Skills-Lab-Konzeptes im Hinblick auf Prinzipien einer kompetenzorientierten Lehr-/Lerngestaltung. Osnabrück: Universität Osnabrück; 2022. doi:10.48693/142
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2020 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 4732
Loewenhardt C, Herzig TC. Lernen in simulierten Lernumgebungen in den Gesundheitsfachberufen. In: Darmann-Finck I, Sahmel K-H, eds. Pädagogik im Gesundheitswesen. Springer Reference Pflege – Therapie – Gesundheit. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg; 2020:1-18. doi:10.1007/978-3-662-61428-0_33-1
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2019 | Kurzbeitrag Konferenz | FH-PUB-ID: 4641
Babitsch B, Walkenhorst U, Stolzenburg A, Wolpert A, Herzig TC. Digitale Lehre im Kontext der Lehramtsausbildung für berufsbildende Schulen (DiLbeS). In: Unpublished; 2019. doi:10.13140/RG.2.2.32603.31521
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2017 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 4643
Herzig TC, Niemann K, Walkenhorst U. Interprofessional lab of teaching and learning for health and human services - Osnabrück (ILTHOS). In: Unpublished; 2017. doi:10.13140/RG.2.2.20246.50241
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2024 | Artikel | FH-PUB-ID: 4640
Pfeifer LS, Fries S, Stirner A, et al. Positive aspects and potential drawbacks of Implementing Digital Teaching/Learning Scenarios in Health Professions Using Nursing Education as an Example: A Research Report from Germany. Preprint. 2024. doi:10.20944/preprints202401.0822.v1
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2024 | Artikel | FH-PUB-ID: 4383 |
Pfeifer LS, Fries S, Stirner A, et al. Positive Aspects and Potential Drawbacks of Implementing Digital Teaching/Learning Scenarios in Health Professions Using Nursing Education as an Example: A Research Report from Germany. Nursing Reports. 2024;14(1):468-481. doi:10.3390/nursrep14010036
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2024 | Kurzbeitrag Konferenz | FH-PUB-ID: 4639 |
Herzig TC, Marschner C, Held S, et al. KI-gestütztes Monitoring zur Unterstützung in der häuslichen Pflege (KIMUP) . In: Institute for Data Science Solutions, ed. Kongress KI@HSBI2023 Solutions im Fokus - Posterbeiträge . Vol 1. Kongress KI@HSBI2023 Solutions im Fokus - Posterbeiträge . Bielefeld: Hochschule Bielefeld; 2024:9-10. doi:10.60802/sidas.2024.1
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Herzig TC. Das Skills Lab als Handlungsfeld Lehrender: Potenziale des shift from teaching to learning. In: German Medical Science GMS Publishing House; 2023. doi:10.3205/22ISLS01
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Hartung-Klages B, Herzig TC, Nauerth A. Transformationsprozesse in Care and Technology - Einblicke in die interdisziplinäre Versorgungspraxis im Reallabor Geriatrie der Fachhochschule Bielefeld. FORUM sozialarbeit + gesundheit. 2023;1(2023).
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2022 | Dissertation | FH-PUB-ID: 4731 |
Herzig TC. Das ›Skills Lab‹ als Handlungsfeld Lehrender in der beruflichen Bildung der Gesundheitsberufe am Standort Hochschule - Eine Potenzialanalyse des Skills-Lab-Konzeptes im Hinblick auf Prinzipien einer kompetenzorientierten Lehr-/Lerngestaltung. Osnabrück: Universität Osnabrück; 2022. doi:10.48693/142
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2020 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 4732
Loewenhardt C, Herzig TC. Lernen in simulierten Lernumgebungen in den Gesundheitsfachberufen. In: Darmann-Finck I, Sahmel K-H, eds. Pädagogik im Gesundheitswesen. Springer Reference Pflege – Therapie – Gesundheit. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg; 2020:1-18. doi:10.1007/978-3-662-61428-0_33-1
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2019 | Kurzbeitrag Konferenz | FH-PUB-ID: 4641
Babitsch B, Walkenhorst U, Stolzenburg A, Wolpert A, Herzig TC. Digitale Lehre im Kontext der Lehramtsausbildung für berufsbildende Schulen (DiLbeS). In: Unpublished; 2019. doi:10.13140/RG.2.2.32603.31521
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2017 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 4643
Herzig TC, Niemann K, Walkenhorst U. Interprofessional lab of teaching and learning for health and human services - Osnabrück (ILTHOS). In: Unpublished; 2017. doi:10.13140/RG.2.2.20246.50241
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