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[3]
2022 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 2517
Plößer, Melanie ; Mecheril, Paul: Differenz. In: Feldmann, M. ; Rieger-Ladich, M. ; Voß, C. ; Wortmann, K. (Hrsg.): Schlüsselbegriffe der Allgemeinen Erziehungswissenschaft: Pädagogisches Vokabular in Bewegung. Weinheim/München : Beltz/Juventa, 2022, S. S. 95-103
HSBI-PUB
 
[2]
2022 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 2514
Plößer, Melanie ; Micus-Loos, Christiane: Dekonstruktive Perspektiven auf Soziale Arbeit. In: Kasten, A. ; von Bose, K. ; Kalender, U. (Hrsg.): Feminismen in der Sozialen Arbeit Debatten, Dis/Kontinuitäten, Interventionen. 1. Aufl. Weinheim : Beltz/Juventa, 2022, S. S. 52-72
HSBI-PUB
 
[1]
2022 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 2512
Plößer, Melanie ; Schulze, Erika: Von Ballettunterricht und plappernden Fernsehern. Soziale Lage, Klassenbias und Armut im Kinderbuch. In: Schulze, E. (Hrsg.): Diversität im Kinderbuch. Wie Vielfalt (nicht) vermittelt wird. 1. Aufl. Stuttgart : Kohlhammer, 2022, S. S. 44-57
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Plößer, Melanie ; Mecheril, Paul: Differenz. In: Feldmann, M. ; Rieger-Ladich, M. ; Voß, C. ; Wortmann, K. (Hrsg.): Schlüsselbegriffe der Allgemeinen Erziehungswissenschaft: Pädagogisches Vokabular in Bewegung. Weinheim/München : Beltz/Juventa, 2022, S. S. 95-103
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Plößer, Melanie ; Micus-Loos, Christiane: Dekonstruktive Perspektiven auf Soziale Arbeit. In: Kasten, A. ; von Bose, K. ; Kalender, U. (Hrsg.): Feminismen in der Sozialen Arbeit Debatten, Dis/Kontinuitäten, Interventionen. 1. Aufl. Weinheim : Beltz/Juventa, 2022, S. S. 52-72
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Plößer, Melanie ; Schulze, Erika: Von Ballettunterricht und plappernden Fernsehern. Soziale Lage, Klassenbias und Armut im Kinderbuch. In: Schulze, E. (Hrsg.): Diversität im Kinderbuch. Wie Vielfalt (nicht) vermittelt wird. 1. Aufl. Stuttgart : Kohlhammer, 2022, S. S. 44-57
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